„Да посрещнем бъдещето“ – проект, финансиран по програма „Еразъм+“

От юни 2018 г. Средно училище за европейски езици работи по проект „Да посрещнем бъдещето“, финансиран по програма „Еразъм+“, Ключова Дейност 1 „Образователна мобилност за граждани”.

Основната цел на този проект е образованието в СУЕЕ да се подобри, да стане по-модерно и по-ефективно, за да отговори на съвременните нужди на дигиталното поколение, в съответствие с Европейския план за развитие на училището.

Обучавайки се и обменяйки опит със свои колеги от други европейски страни, преподавателите ще повишат своята професионална квалификация, ще усвоят иновативна методология, ще доразвият своята креативност и ще подобрят личностните си компетенциии и това ще доведе до въвеждане на нови начини и инструменти на преподаване, които ще повишат качеството на предлаганото обучение в СУЕЕ. В рамките на една година 11 преподаватели ще посетят различни квалификационни курсове, сред които „Умните учители използват повече игри“, „Училище на бъдещето - как Финландия се готви за него“, „Театър в класната стая“, „Креативни подходи в обучението на деца със специални образователни потребности“.

Новите умения и добри практики ще споделим с колеги в открити учебни практики и работни ателиета през следващата учебна година.

Използване на театъра в учебния процес

От 20.08.2018г. до 24.08.2018г. Десислава Бойчева участва в квалификационен курс в гр. Дъблин, Ирландия. Курсът бе на тема „Използване на театъра в учебния процес“, а обучаващата институция бе Колеж Алфа, Дъблин.

В курса взеха участие учители от  различни европейски страни. Те се запознаха с театъра на потиснатите. Театралната форма е разработена от Аугусто Боал през 70-те години на миналия век. Използва се широко в областта на образованието и е насочена към социална и политическа промяна. Публиката  излиза от пасивната си роля на наблюдател и се превръща в зрител и актьор едновременно (spectactor).

Учителите научиха много за театъра на образите, усъвършенстваха своите чуждоезикови умения, запознаха се с историята и културата на Ирландия и създадоха нови приятелства и партньорства.

От 08.10. до 19.10.2018 г. Румена Господинова, старши учител по английски език участва в обучение по програма Еразъм+, КА1 във Великобритания, Лондон в училище ЕкселСкул. Темата на квалификационния курс е: „Нови идеи в часовете по английски език“ и включваше участие в часове за напреднали, наблюдение на колеги в часове за различни нива на обучение и индивидуални сесии с трима методисти – обучители. Бяха разработени и приложени на практика следните теми:

• Развитие на уменията за слушане;

• Насърчаване на уменията за говорене;

• Използване на автентични видеа;

• Да преразгледаме диктовката;

• Кратки похвати за смяна на дейностите в един учебен час и за отмора;

• Да си сътрудничим и пишем заедно;

• Упражнения за произношение;

• Ролеви игри и импровизации;

• Песните в обучението по английски език.

 Общуването с колегите и различната творческа атмосфера допринесе за повишаване на уменията при организацията и провеждането на учебните часове и въвеждане на нови и с различен прочит похвати, които могат да бъдат изключително полезни и ефективни.

Програмата предлагаше престоят да бъде в семейство Макмахон, които живеят в близост до училището. Тяхното изключително гостоприемство и следобеден чай с разговори по много теми остави траен спомен.

Освен 36 часа обучение културната програма включваше разходка в Александра Парк и Хайд Парк; Ковънт Гардън, посещение на Националната Галерия; Роял Албърт Хол и замъка Уиндзор.

От 12 до 16 ноември 2018 г. Сетлана Христова, учител начален етап, участва в обучение по програма Еразъм+, КА1 Smart Teachers Play More, което съчетава професионално развитие, тийм билдинг и забавни културни дейности в Исландия.

Smart Teachers Play More е концепция за мислене напред в детската градина и началните класове. Ние, учителите, съмишленици от различни страни, които се опитваме да съчетаем наслада и учене, споделихме своите идеи и опит.

Smart Teachers Play More е иновативна методология, в чиято основа е благосъстоянието, играта и творчеството. Ние наблюдавахме занятия в детски градини и в начални класове, като част от часовете бяха навън, въпреки лошите метеорологични условия, защото в Исландия децата всеки ден играят и учат на двора. Преподаването на математика, английски език  се фокусира върху изучаването, развиването на доверие и творчество чрез игра, движение и включване на повече сетива. Бяхме свидетели как академичните дисциплини се комбинират с игра и движения, чрез сценки и драматизации  по забавен, жив и ефективен начин, за да се оптимизира ученето. Учителят в тези часове бе активен ръководител, който ръководи и окуражава с въпроси, а децата неусетно, играейки, научават и запомнят трайно таблицата за умножение и деление, научават се да събират и да изваждат, да построяват правилно изречения, да задават въпроси, да отговарят на тях, да съставят истории и да бъдат партньори на учителя.

От 3 до 9 март 2019 г. Магдалена Бешкова, старши учител по английски език, участва в обучение по програма Еразъм+, КА1  “Creativity in teaching and training and reinforcing entrepreneurship in education by using music, art, ICT and outdoor activities in education for reducing early school leaving in a lifelong learning society and for a better integration of students with different social and cultural backgrounds” в град Асен, Холандия.

Концепцията на организаторите и обучителите на курса е да покажат различни занятия, предимно извън класната стая, като се използва изкуство, технологии, музика,чрез които се разнообразява учебният процес, повишава се интереса и мотивацията на учениците и се намалява броя на отпадащите от училище и по-добре се интегрират ученици с различен културен и социален произход.

Участвахме активно във всички занятия в курса. Посетихме мелница-музей, градския архив Дрент, град Асен, Историческия музей, където участвахме в ролеви игри, занимателни упражнения, използвайки както технологии така и условията и експонатите в музея, показаха ни начини за осъществяване на междупредметни връзки и обучение в музей.

Участвахме също в много дейности навън, тъй като в Холандия извеждат учениците и провеждат часове навън много често. Участвахме в игра „Търсене на съкровища“ в град Асен, където по карта трябваше да намираме различни обекти и пред всеки обект отборите трябваше да си правим снимка. По този начин отново съчетавахме използването на различни умения и технологии, което винаги и привлекателно за съвременните ученици.

Също така разгледахме други методи за разнообразяването и улесняването на учебния процес – изработване на анимирано видео, мисловни карти, лего-слушане и др. Занимания биха могли да се адаптират за различни предмети и степен на обучение. Но основната идея е да има разнообразие и учениците активно да участват в учебния процес.

Посетихме професионално училище-колеж в град Асен, където ни запознаха с особеностите на обучението, показаха ни голяма част от материалната база, споделиха своя опит с нас.

С колегите участници в курса споделихме опит и обменихме информация за образователните системи в нашите страни, като всеки направи презентация за своето училище и образователна система.

Отчет на двукомпонентен курс за учители по испански език, осъществен в град Малага, Испания
в периода 22.04-03.05.2019 година

Двукомпонентният курс за учители по испански език беше осъществен в Институт Малака, който има опит с преподаването на испански език от над 50 години.

Както става ясно от заглавието на курса, той се състоеше от два компонента, всеки един с продължителност 1 седмица:

• първата част беше насочена към опресняване и актуализиране на лексика и граматика, бяха включени доста теми за разговор. Допълнително посетих и няколко часа по методика на преподаването. Работихме в малка група: 2 учителки от Германия, студент от Италия и студентка от Корея. Освен контакт с преподавателя на курса, всеки от групата споделяше и собствен опит. Към курса имаше организирана и културна програма: запознаване с културното наследство на Малага и нейния начин на живот, курс по салса и фламенко, посещение на съседни градове (Севиля, Ронда).

• втората част на курса се състоеше в посещение на испанско училище. Там разгледах цялата сграда, запознах се с Директора, Заместник-директора по учебната част, учители и ученици. Наблюдавах часове по испански език и литература и един час по английски език. Също присъствах на организирана в училището дейност за представяне на нови технологии свързани със свободното време на ученика. Запознах се също с доста особености на испанската образователна система. Включих презентация на България и град Русе и проблемите и особеностите на българската образователна система.

Курсът като цяло беше доста обогатяващ и мотивиращ, научих много нови неща и затвърдих стари.

Изготвил: Красимир Манджуков,
Старши учител по испански език в СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ”, град Русе

През месец февруари 2019 година, госпожа Петя Димитрова, преподавател по английски език в СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ”  посети двуседмичен курс на тема: Creative Methods in Special Needs Education  в град Барселона, Испания.

В курса участваха 25 учители от различни европейски държави. Споделяйки опита и недостатъците в работата си с деца със специални образователни потребности, ние оформихме основните насоки на курса и какви нови и съвременни методи се използват сега в училищата в цяла Европа. Преподавателите ни Иван Славич и Димитр Ставич от Университета в Любляна, ни показаха как чрез рисунки, драма и лично творчество могат да бъдат включени тези ученици в работата на целия клас, което прави часовете по-интересни за тях, както и по-ползотворни, като се опитват да запомнят макар и част от новите знания. При посещенията на такива уроци в близки училища, ние видяхме тези методи в действие в часове по чужд език и по математика. Показаха ни и каква допълнителна работа с децата можем да извършим стараейки се да ги включим в различни извънкласни форми на обучение.

Заключителна среща по проект на Еразъм+ „Да посрещнем бъдещето“ в Средно училище за европейски езици

Заключителна среща по проект „Да посрещнем бъдещето“ по програма Еразъм+, КД 1 отбеляза завършването на дейностите по проекта. Преподавателите от СУЕЕ, които взеха участие разказаха на свои колеги от други училища какво са научили и как обучителните курсове, които са посетили са повлияли на осъществяването на Европейския план на развитие на училището. За времето от юни 2018 до юни 2019 г. 11 учители от СУЕЕ „Св. Константин-Кирил Философ“ осъществиха мобилности до Германия, Ирландия, Англия, Исландия, Финландия, Испания и Холандия. Те посетиха квалификационни курсове за усъвършенстване на ИКТ и езиковите умения и за запознаване с интерактивни и привлекателни методи на преподаване на чужди езици и литература. Посетиха и наблюдаваха уроци в испански, финландски и исландски училища и се докоснаха до особеностите на образователни системи на тези държави. Обогатиха методологията си на преподаване с нови, творчески методи за работа с деца със специални образователни потребности.

На срещата бяха представени и другите два проекта по програма Еразъм+, КД 2, по които СУЕЕ продължава да работи. „New Voices of Europe“ (Новите гласове на Европа“) е междуучилищно партньорство с училища от Германия, Италия, Швеция, Норвегия, Франция, чиято основна тема са бежанците и мигрантите  в Европа и начинът им за приобщаване. „CLIL Threads and Trends in the Solar System Labyrinth” e проект с Гърция, Полша, Португалия и Унгария, в който участват ученици от прогимназиален етап, които подобряват знанията си по английски език и информационни технологии, използвайки терминологията по астрономия. Това е проект,в който ученици учат ученици. Всяка страна-домакин разработва занимателни материали, свързани с различни обекти от Слънчевата система.

Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Европейската комисия.

© 2018-2019, www.future.souee.bg
Developed by